Professional Competence of Teachers in Improving Learning Effectiveness in Natural and Social Sciences Subjects
DOI:
https://doi.org/10.24036/sjdgge.v9i1.639Keywords:
Competence, Teachers, Professional, Effectiveness, LearningAbstract
: This study used a qualitative method. The research setting was conducted at Pegasing 15 Elementary School, Central Aceh Regency. The informants in the study were key informants consisting of natural science and social science subject teachers at Pegasing 15 Elementary School, Central Aceh Regency. The informant sampling technique used the snowball sampling technique. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques used data reduction, data display, and drawing conclusions. The results of the study showed that; 1) The professional competence of teachers in mastering learning materials has been implemented well. Mastery of the material is carried out by preparing a learning plan, preparing learning materials according to competency, student needs, and preparing learning materials from various sources, 2) The professional competence of teachers in using media has been implemented well through the use of various learning media, such as visual media, audio media, and audiovisual media. 3) The professional competence of teachers in using learning methods has been implemented well, where teachers have used a variety of learning methods so that effective learning is created.
Downloads
Download data is not yet available.
References
[1] Sulistiani, I., Nugrahen. N. (2023). Makna Guru Sebagai Peranan Penting Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Citra Pendidikan (JCP). 3 (3)
[2] Karwati, E dan Priansa, D.J. (2014). Manajemen Kelas (Classroom Management) Guru Profesional yang Inspiratif, Kreatif, Menyenangkan dan Berprestasi. Bandung: Alfabeta
[3] Manizar, Elly. (2015). Peran Guru sebagai motivator dalam belajar. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 1(2), 172-187.
[4] Sopian, Ahmad. (2016). Tugas, Peran, dan Funsi Guru dalam Pendidikan. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88-97.
[5] Hamalik, Oemar. (2012). Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo
[6] Tihul, Inan. (2020). Eksistensi Guru sebagai Pribadi yang Profesional dan Inspiratif. Jurnal Media Informasi dan Komunikasi Ilmiah. 2(2)
[7] Brown, G. (2017). The Changing Role of the Teacher: From Instructional Authority to Facilitator of Learning. Journal of Education and Training Studies, 5(7), 76-82.
[8] Dudung. (2018). Kompetensi Profesional Guru. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan 4 (1)
[9] Hasan, H. (2019). Comparative Pharmacodynamic Effect between Folate Isolated from Spinacia Oleracea Leaves and Synthetic Folic acid on Pregnant Mice. Advances in Animal and Veterinary Sciences. vol.7, no.4.. pp. 225-231.
[10] Nurtanto, M. (2016). Mengembangkan Kompetensi Profesionalisme Guru Dalam Menyiapkan Pembelajaran Yang Bermutu. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN, 10, 553–565.
[11] Syarifah, dkk. (2024). Kompetensi Profesional Guru dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa 2 (4)
[12] Nadlir, dkk. (2024). Fungsi Perencanaan Pembelajaran Dalam Mendukung Peningkatan Kompetensi Guru. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran 7 (3).
[13] Supriadi. (2015). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran. Lantanida Journal 3 (2)
[14] Morrison. (2004). Designing Effective Instruction. New York: John Wiley & Sons, Inc
[15] Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The Systematic Design of Instruction. New Jersey: Pearson.
[16] Rowiszowki. (1988). The Selection and Use of Instructional Media: For Improved Classroom Teaching and for Interactive, Individualized Instruction. New York: Kogan Page.
[17] Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. Vol 2 (1)
[18] Wulandari, dkk. 2023. Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education Volume 05, No. 02
[19] Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96.
[20] Miftah, M. (2013). Fungsi, dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 95-105.
[21] Sihombing, dkk. (2023). Problematika Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Mandala 8 (2).
[22] Depdikbud, 1992. Materi Latihan Kerja Guru PMP SLTP. Penerbit Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah : Jakarta.
[23] Nurhafizah. (2011). Kemampuan Berkomunikasi sebagai Pilar Profesionalisme guru dalam membimbing Anak Usia Dini. UPI: Bandung
[24] Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
[25] Kusumawati, dkk. (2019). Strategi belajar mengajar di sekolah dasar. Jawa Timur : Cv. Ae Media Grafika
[26] Melati, E., Kurniawan, M., Marlina, M., Santosa, S., Zahra, R., & Purnama, Y. (2023). Pengaruh Metode Pengajaran Berbasis Teknologi Terhadap Kemampuan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Menengah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 14–20.
[27] Suherni, E. S., & Qurtubi, A. (2023). Analisis Kebijakan Pendidikan, Sertifikasi Guru dan Dosen (Undang-Undang Nomor. 14 Tahun 2005). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4897–4903.
[28] Fitriani, dkk. 2017. Kendala Guru Dalammenerapkan Model Pembelajaran Pada Pembelajaran Tematik Berdasarkan Kurikulum 2013 Di Sd Negeri 2 Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP 2 (1).
[29] Hasanah, D., Syarifudin, E., & Qurtubi, A. (2023). Pengaruh Strategi Pemasaran Jasa
Pendidikan Islam dan Kepuasan Layanan Terhadap Peningkatkan Minat Peserta Didik Masuk Sekolah (Studi di MTS Jabal Rachmah Rajeg Dan MTS Sepatan). Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 6100–6113
[30] Zarkasi, Z., Lustono, L., Zhafira, N. H., Laily, N., Febrian, W. D., Triono, F., Yuliati, E., Fajar, F., Amandin, A., & Irawan, I. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia (The Art of Human Resource, Human Capital, and Human Relation).
[2] Karwati, E dan Priansa, D.J. (2014). Manajemen Kelas (Classroom Management) Guru Profesional yang Inspiratif, Kreatif, Menyenangkan dan Berprestasi. Bandung: Alfabeta
[3] Manizar, Elly. (2015). Peran Guru sebagai motivator dalam belajar. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 1(2), 172-187.
[4] Sopian, Ahmad. (2016). Tugas, Peran, dan Funsi Guru dalam Pendidikan. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88-97.
[5] Hamalik, Oemar. (2012). Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo
[6] Tihul, Inan. (2020). Eksistensi Guru sebagai Pribadi yang Profesional dan Inspiratif. Jurnal Media Informasi dan Komunikasi Ilmiah. 2(2)
[7] Brown, G. (2017). The Changing Role of the Teacher: From Instructional Authority to Facilitator of Learning. Journal of Education and Training Studies, 5(7), 76-82.
[8] Dudung. (2018). Kompetensi Profesional Guru. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan 4 (1)
[9] Hasan, H. (2019). Comparative Pharmacodynamic Effect between Folate Isolated from Spinacia Oleracea Leaves and Synthetic Folic acid on Pregnant Mice. Advances in Animal and Veterinary Sciences. vol.7, no.4.. pp. 225-231.
[10] Nurtanto, M. (2016). Mengembangkan Kompetensi Profesionalisme Guru Dalam Menyiapkan Pembelajaran Yang Bermutu. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN, 10, 553–565.
[11] Syarifah, dkk. (2024). Kompetensi Profesional Guru dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa 2 (4)
[12] Nadlir, dkk. (2024). Fungsi Perencanaan Pembelajaran Dalam Mendukung Peningkatan Kompetensi Guru. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran 7 (3).
[13] Supriadi. (2015). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran. Lantanida Journal 3 (2)
[14] Morrison. (2004). Designing Effective Instruction. New York: John Wiley & Sons, Inc
[15] Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The Systematic Design of Instruction. New Jersey: Pearson.
[16] Rowiszowki. (1988). The Selection and Use of Instructional Media: For Improved Classroom Teaching and for Interactive, Individualized Instruction. New York: Kogan Page.
[17] Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. Vol 2 (1)
[18] Wulandari, dkk. 2023. Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education Volume 05, No. 02
[19] Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96.
[20] Miftah, M. (2013). Fungsi, dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 95-105.
[21] Sihombing, dkk. (2023). Problematika Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Mandala 8 (2).
[22] Depdikbud, 1992. Materi Latihan Kerja Guru PMP SLTP. Penerbit Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah : Jakarta.
[23] Nurhafizah. (2011). Kemampuan Berkomunikasi sebagai Pilar Profesionalisme guru dalam membimbing Anak Usia Dini. UPI: Bandung
[24] Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
[25] Kusumawati, dkk. (2019). Strategi belajar mengajar di sekolah dasar. Jawa Timur : Cv. Ae Media Grafika
[26] Melati, E., Kurniawan, M., Marlina, M., Santosa, S., Zahra, R., & Purnama, Y. (2023). Pengaruh Metode Pengajaran Berbasis Teknologi Terhadap Kemampuan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Menengah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 14–20.
[27] Suherni, E. S., & Qurtubi, A. (2023). Analisis Kebijakan Pendidikan, Sertifikasi Guru dan Dosen (Undang-Undang Nomor. 14 Tahun 2005). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4897–4903.
[28] Fitriani, dkk. 2017. Kendala Guru Dalammenerapkan Model Pembelajaran Pada Pembelajaran Tematik Berdasarkan Kurikulum 2013 Di Sd Negeri 2 Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP 2 (1).
[29] Hasanah, D., Syarifudin, E., & Qurtubi, A. (2023). Pengaruh Strategi Pemasaran Jasa
Pendidikan Islam dan Kepuasan Layanan Terhadap Peningkatkan Minat Peserta Didik Masuk Sekolah (Studi di MTS Jabal Rachmah Rajeg Dan MTS Sepatan). Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 6100–6113
[30] Zarkasi, Z., Lustono, L., Zhafira, N. H., Laily, N., Febrian, W. D., Triono, F., Yuliati, E., Fajar, F., Amandin, A., & Irawan, I. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia (The Art of Human Resource, Human Capital, and Human Relation).
Downloads
Published
2025-07-02
