The Role of the School Principle in Improving the Quality of Education
Abstract
This study aims to explore the role of school principals in improving the quality of education at the 16 Juli Public Elementary School, Bireuen District. This type of research is descriptive using a qualitative approach. The research informants were school principals and teachers at the Juli 16 Public Elementary School. The informant collection technique used the snowball sampling technique. The data collection tool uses field notes. Data collection techniques consist of observation, interviews, and documentation. Data analysis using data reduction, data display, and drawing conclusions. The results showed that the role of the principal in improving the quality of education at the Juli 16 Public Elementary School consisted of; a) the role of the principal as an educator, namely providing training and guidance to teachers in improving teacher performance, b) the role of the principal as a manager, namely establishing planning, implementing, organizing, and implementing school program activities, c) the role of the principal as an administrator, namely the ability to manage school administration, finance, student affairs, school facilities and infrastructure, d) the role of the principal as supervisor, namely, the ability to compile and implement supervision programs involving deputy principals and teachers.
Downloads
References
[2] Awaludin, A. A. R. (2017). Akreditasi Sekolah sebagai Suatu Upaya Penjaminan Mutu Pendidikan di Indonesia. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 2(1), 12–21. https://doi.org/10.30998/sap.v2i1.1156
[3] Zamroni. (2007). Meningkatkan Mutu Sekolah: Teori, Strategi dana Prosedur. PSAP Muhammadiyah
[4] Sastrawan, K. B. (2019). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Perencanaan Mutu Strategis. Jurnal Penjaminan Mutu, 5(2), 203. https://doi.org/10.25078/jpm.v5i2.763
[5] Gibbons, S., & Silva, O. (2011). School quality, child wellbeing and parents’ satisfaction. Economics of Education Review, 30(2), 312–331. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2010.11.001
[6] Hidayat, R., Dyah M, V., & Ulya, H. (2019). Kompetensi Kepala Sekolah Abad 21: Sebuah Tinjauan Teoretis. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 4(1), 61–68. https://doi.org/10.34125/kp.v4i1.394
[7] Dirahman, Fuad, D. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Tenaga Kependidikan. Al-DYAS : Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 53–66.
[8] Fitriyah, I., & Santosa, A. B. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(1), 65. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i1.3538
[9] Fauzi, M. S., & Falah, M. S. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Studi di SMANU 1 Gresik. Jurnal Manajemen Dan Tarbiyatul Islam, 01(01), 58.
[10] Hamzah, M., & Faruq, A. (2020). Meningkatkan Mutu Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP), 5(1), 68–76.
[11] Fitriyah, I., & Santosa, A. B. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(1), 65. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i1.3538
[12] Alhabsyi, & Firdiansyah, et al. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan (JIMPE), 1(1)
[13] Alhabsyi, & Firdiansyah, et al. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan (JIMPE), 1(1).
[14] Dirahman, Fuad, D. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Tenaga Kependidikan. Al-DYAS : Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 53–66.
[15] Latifah, N. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Educator : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(2), 175–183. https://doi.org/10.51878/educator.v2i2.1307
[16] Midun, H. (2017). Membangun Budaya Mutu dan Unggul di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 9(1), 50–59.
[17] Awaludin, A. A. R. (2017). Akreditasi Sekolah sebagai Suatu Upaya Penjaminan Mutu Pendidikan di Indonesia. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 2(1), 12–21. https://doi.org/10.30998/sap.v2i1.1156
[18] Anjani, N. F., & Dafit, F. (2021). Peran Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(3), 481–488. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.40828
[19] Fauzi, M. S., & Falah, M. S. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Studi di SMANU 1 Gresik. Jurnal Manajemen Dan Tarbiyatul Islam, 01(01), 58.
[20] Midun, H. (2017). Membangun Budaya Mutu dan Unggul di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 9(1), 50–59.
[21] Sirojuddin, (2021) Meningkatkan Mutu Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP), 5(1), 68–76.
[22] Rayendra, & Amsal, M. F. (2013). Kompetensi Kepala Sekolah Dalam Membangun Sekolah Efektif. Universitas Negeri Padang, 53(9), 1–11.